王小五
要么忙着活......，要么忙着死......
李小男
我有自己的原则，就是不想一辈子在别人面前低头
王小五
要么忙着活......，要么忙着死......
李小男
我有自己的原则，就是不想一辈子在别人面前低头
王小五
要么忙着活......，要么忙着死......
李小男
我有自己的原则，就是不想一辈子在别人面前低头
王小五
要么忙着活......，要么忙着死......
李小男
我有自己的原则，就是不想一辈子在别人面前低头
王小五
要么忙着活......，要么忙着死......
李小男
我有自己的原则，就是不想一辈子在别人面前低头
今天来到我们茶室的是一位两个孩子的纽约妈妈XQ，XQ的两个孩子分别出生在纽约和新泽西，在孩子的成长过程中，她的家庭为了孩子的教育从纽约搬到新泽西，又因为工作的变动从新泽西搬回北京。大女儿5年级在北京德威国际学校就读了一年，后来为了便于孩子上学及更好地与美国课程对接，从德威转到北京ISB国际学校。大女儿在高中9年级考到美国著名寄宿高中Deerfield，在完成了四年寄宿高中生活后，最终考进布朗大学（BrownUniversity)。
Winnie
XQ，在我们聊天的内容中，您有几个特别要给家长们的忠告。我们就从大女儿的成长过程讲起吧。
XQ我女儿是年在纽约出生的。当年，因为觉得小孩子住在公寓里面，不利于成长，我们全家就从纽约搬到了新泽西。因为我们夫妻俩都在曼哈顿工作，我们就把女儿送到纽约韩国城的幼稚园，也就是说，女儿上幼稚园的那几年，她每天跟着我们新泽西-纽约往返，现在想起来真的不容易。
女儿学前班（Preschool）结束的时候，遇到了是否上小学的问题。因为女儿是11月份出生的，新泽西的入学截止日期是9月1日，而纽约的入学截止日期是12月31日，也就是说，如果我们选择在新泽西上学，孩子就要继续待在幼稚园里，这样我们每个月依然支付全托费用，实际情况是孩子已经是学不到任何的东西，就是整天瞎玩。但如果我们让女儿在纽约上公立小学，不仅大人可以省了通勤时间，而且孩子可以学习很多知识。这样，我们就决定让她提前上学，于是我们在曼哈顿买了个小公寓。
当时，女儿所在的学校外交官家庭云集，师资很强，而且学校还提供免费早餐，我们对学校的教学非常满意。那时候，我们觉得我们所做的决定是非常不错的，但是后面的问题就来了。
因为女儿提前上学，她的年龄比其他同学要小。小学三四年级的时候，她的英文成绩一直徘徊在中档水平，主要体现在写作方面。起初我们认为是我们的华裔家庭背景造成的，我记得女儿小学四年级开家长会的时候，我专门为此请教了执教老师，按照老师的说法，女儿的英文成绩难以提高，主要是她跟同龄的孩子比，她的想法偏于幼稚，看事情的深度不够。
在平常和同学的交往里，女儿也明显比同年级的同学单纯。我记得在初中的时候，她的一个最好的朋友比她整整大了一年，人家的心计，和做事情的目的性就比她强。由于女儿的英文水平不够，最终在女儿申请美高的时候，我们决定让她9升9。
Winnie
实际上大女儿是在北京国际学校，上了一年的高中课程，然后考到美国寄宿高中的9年级，因此叫9升9。
我们中国家长都希望孩子早上学。我女儿的纽约高中班上，有一半的学生比她大一年，我当时挺纳闷的，后来了解到纽约当地家长并不希望孩子早上学，相反她们会让孩子晚一年上学。
我发现孩子在成长过程中，特别是到了高中，一年比一年成熟。所以孩子年龄相差一年，心智还是差很多的。
XQ女儿9升9以后，就是把她拉回到她原来的年龄。这时她在班里，至少不是最小的，她可以算大一点的，随之而来，她的英文成绩马上就有了颠覆性的转变，其实她上的寄宿高中对英文水平的要求还是蛮高的，但是她能达到A，我觉得跟她的年龄有关系。所以我的建议就是孩子能不提前上学，就不要提前上。因为从我女儿的例子上，你会看到，年龄会影响到孩子心智的发育，和朋友的交往能力以及学习成绩，对课程的学习能力上，尤其是语言文学，特别是在英文写作方面，年龄是会对孩子有影响的。
我的小儿子，正好是9月份出生，所以我就把他拉低一年，也就是说他成了班里年龄偏大的孩子，所以他就从来没有遇到姐姐的问题。我个人感觉，在教育孩子方面，要考虑到年龄对孩子的影响，这一点我的体会是相当深刻的。孩子小的时候，年龄的差异体现得不是很明显，但是在孩子长大的过程中，这种差异会越来越明显了。
再举个例子，就是我儿子的同学，比我儿子小，是8月份的生日，在班里也算小的，那个孩子很优秀，在上完1年级后，按照老师建议直接升3年级，也就是说，比我儿子小一岁的孩子，比他上高一年级。
原本他很优秀，但是调高一年级以后，我认为他就没有那么出色了。结果呢，初中毕业申请美高的时候，他妈妈果然让他repeat一年。当年，我就很委婉地向他妈妈提示，不要听老师的劝告，再好好考虑考虑让孩子跳级的决定，但她当时没有听我的劝告。
作为教育经验的分享，我认为无论男孩子还是女孩子，不仅仅是出于对培养孩子情商的考量，在人文的学习方面，为了培养孩子批判性的成熟思维，都要考虑到孩子上学的时间要和他的年龄相对应。
Winnie关于孩子是否应该提早上学的问题，BBC曾经发表过一篇文章讨论了相关问题。在这篇文章中英国教师协会(ProfessionalAssociationofTeachers)前主席迪波拉?劳森(DeborahLawson)认为，让孩子享有充分的时间和自由玩耍，对于孩子的成长至关重要。过于注重让孩子们及早获得知识，但却忽略了让孩子通过玩耍来学习其他必要的知识和技能。“玩耍”是低龄儿童学习语言和交流最自然的方式，过早入学会剥夺并影响孩子早期的自然学习过程。
美国哈佛大学的经济学家DavidDeming以及美国国家经济研究局的研究员SusanDynarski对相关问题研究进行总结后，对如何解释同一届学生中，年龄大的孩子看起来成绩好一点，更不容易被老师批评的这个现象得出了结论是，在小学和初中的基础教育阶段，年龄大的孩子的平均成绩要比年龄小的孩子好一些，这是因为在儿童期，几个月大的年龄差距就意味着智力和发育的巨大差异。因此在小学和初中阶段，同届学生中年龄大一些的孩子成绩更优秀是很正常的现象。但是，这种相对年龄效应不具有长期的作用。换句话说，等孩子进入高中和大学，以及工作后，年龄之间的差异不会对成绩，智商和事业有什么影响。
非常感谢XQ为我们带来育儿的经验。下一期，我们继续听听XQ给我们讲讲女儿进入美国精英高中后她的感受。
END
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